Kursevi u Argentini

Tražite 47 Najboljih Kurseva u Argentini 2017

Kurs

Аргентина је у настајању тржиште са великим приступ међународним могућностима, светским тржиштима и културни напредак. Због све већег значаја на јужноамеричком тржишту, курсеви у Аргентини може заиста дати конкурентску предност.

Курсеви у Аргентини су широке и често повезане са степена програма, цертификат програма или професионалног развоја серијама. Они могу бити на мрежи студирао, кроз учење на даљину, обуку или агенцијама у традиционалној учионици поставку. Курсеви у Аргентини имају опције да истражују безброј тема као што су информационе технологије, социологије, бизниса, администрације, здравства, економије, инвестиција друштвених медија, и још много тога. Курсеви су доступни за многе индустрије са студијским опција да задовољи потребе већине потенцијалне студенте. Курсеви у Аргентини користе наставне методе на иновативне начине, истовремено омогућавајући за специјализоване ПРАКТИКУМИ и концентрације.

Погледајте кроз програме испод да бисте пронашли курсева у Аргентини тако да одговара вашим потребама. Такође можете да сузите претрагу помоћу изнад поља за претрагу. Узмимо следећи корак данас!

Pročitajte više

(Палас 333) међународни бизнис у јужној конус

University of Belgrano
Студије на универзитету / кампус Fleksibilno vreme 15 недеља February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Наш циљ је да се подигне кључна питања о могућностима и изазовима са којима се привредна друштва и предузетници сусрећу у пословању са земљама јужне Цоне, као што су Аргентина, Бразил, Чиле, Парагвај и Уругвај. [+]

Kursevi u Argentini 2017. Информације Семестра: Прва и Друга Сати упутства недељно: 4 Укупно Веекс: 15 Укупно сати наставе: 60 Курсеви преносиве ЕЦТС Курсеви се пренети на САД система Препорука: Напредна говорни и писани енглески Опис курса Наш циљ је да се подигне кључна питања о могућностима и изазовима са којима се привредна друштва и предузетници сусрећу у пословању са земљама јужне Цоне, као што су Аргентина, Бразил, Чиле, Парагвај и Уругвај. Ми почињемо увођењем општи контекст у којем међународни бизнис одвија у региону. Када смо погледали велику слику, ми фокусирати на контролисати и неконтролисаних снага у пословном окружењу Јужна Цоне. Наш приступ се заснива на вођена, добро обавештен дискусији која ће помоћи студентима изгради разумијевање о предностима и недостацима пословања у региону. Током курса се очекује студентима да развију основне интердисциплинарне способности за доношење пословних одлука. До краја курса, студенти стичу драгоцено увид у могућности да Аргентина, Бразил, Чиле, Парагвај и Уругвај понуда и који су спремни да спроведу истраживање и приступ из прве руке информације о Соутхерн тржиштима. Захтеви курса Сваки студент ће се очекивати да направи значајан допринос дијалогу учионици. Ученици треба минимум 75% присуство бити у добром стању за глобалну ПРЕДУЗЕТНИКУ ПРОЈЕКТА. Клизни личну карту је једини начин да прати евиденцију о присуству. Осим учешћа, ученици ће морати да спроведе ГЛОБАЛ предузетник ПРОЈЕЦТ, ради истраживања на одређену тему. До краја семестра, студенти ће представити разреду исход овог истраживања, и написати 4-страница Аналитичка Адвице Меморандум. Захтеви су и два кратка свеобухватне тестове. [-]

Шпански као други језик

University of Belgrano
Студије на универзитету / кампус Redovne studije Fleksibilno vreme 4 - 7 недеља February 2017 Аргентина Буенос Ајрес +1 više

Школа језика и Фореигн Студиес нуди интензиван нижа дивизија курсеви током целе године са комплетном потапања у аргентинског животу и култури. Тим квалификованог Нативе Спанисх факултета са искуством у примијењене лингвистике предаје курсеве језика користећи методологију комуникативни приступ. [+]

Школа језика и Фореигн Студиес нуди интензиван нижа дивизија курсеви током целе године са комплетном потапања у аргентинског животу и култури. Тим квалификованог Нативе Спанисх факултета са искуством у примијењене лингвистике предаје курсеве језика користећи методологију комуникативни приступ. Часови испуни пет пута недељно у трајању од 3 или 5 сати и узети 120 академских часова (од 45 минута) да заврши (види табелу). Књиге курса су написали професори сами и објавио Белграно Университи Пресс. Интензивни курсеви су такође треба да боље припреми студенте за наше ПЕАЛ семестар курсева (Програм де Естудиос Аргентинос год Латиноамерицанос). Континуирано студенти могу такође узети даљи ток на шпанском језику током семестра. Студенти ће бити додељена на различитим нивоима на основу писменог тесту мрежи која ће се приоритет протеклих курсева. Капацитет курс је ограничен на 15 студената. На захтев, нудимо и посебни програми нпр Шпански за занимања (медицина и здравство, политичких и друштвених наука, пословних и закона) и такође да тренирате инструктора у настави шпанског као страног језика. Каталог Курса: (ИНТ 121) Еспанол Басицо Овај курс је намењен почетницима и лажних почетнике. Општи циљ овог курса је да пружи студенту са основним вештинама језика. Студенти стичу и развијају основно знање језика који им омогућава да комуницирају једноставне информације у познатом контексту. Настава истичу производњу и разумевање у комуникативним ситуацијама. На завршеног курса, студенти ће бити у стању да разуме основне инструкције, учествују у чињеничним разговорима на предвидљив тему и изразити једноставна мишљења или захтеве у вези са овим, прошлости и будућности. (ИНТ 151) Еспанол Интермедио 1 Овај курс је намењен студентима који већ имају основне комуникационе вештине. Општи циљ курса је да се прошири способност ученика да комуницира на ширем спектру тема. Настава наглашавају активно стицање граматичких структура и речника. На завршеног курса, студенти ће бити у стању да прати разговор на прилично широк спектар тема и дати кратке разговоре или писати кратке писма и друге текстове о познатим темама. (ИНТ 181) Еспанол Интермедио 2 Овај курс је намењен студентима који су већ савладали основне граматичке карактеристике језика и могу да комуницирају у прилично широком спектру формалних и неформалних ситуацијама и усмено и писмено. Нагласак је стављен на коришћење прецизног и одговарајућим речником у контексту и разликовање између формалних и неформалних регистара. Посебна пажња је посвећена течно и изговора, као и производњу добро организоване и граматички исправно писане текстове. На завршеног курса, студенти ће имати савладали све главне граматичке форме језика. Они ће бити у стању да изразе различите ставове (нпр могућност, вероватноћа, недоумице, и савети) користећи добар избор структура. (ИНТ 221) Еспанол Аванзадо Курс је намењен студентима који су савладали све главне граматичке форме језика и могу да комуницирају са релативном лакоћом у широком спектру формалних и неформалних ситуацијама. На овом нивоу, ученици се подстичу да консолидују и усаврши своје комуникативне стратегије, и усмене и писмене. Студенти су обавезни да дају усмене презентације у циљу побољшања њиховог течност и тачност када се говори у јавности. Ученици такође постепено уче да се произведе Екпоситори и аргументовано прозу. На завршеног курса, студенти ће бити у стању да говоре и пишу о компликованим или осјетљивим питањима користећи одговарајући и сложен језик. [-]

University of Belgrano
Студије на универзитету / кампус Fleksibilno vreme 15 недеља February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

[+]

Kursevi u Argentini 2017. Курсеви (Палас 310) Аргентина Економија (Палас 332) Економска интеграција у ЛатАм (Палас 342) расе и нације у Аргентини (Палас 360) политичке и друштвене промјене (Палас 362) латиноамеричке културама и цивилизацијама (Палас 366) УС-Латинска Америка Односи (Палас 490) Режија истраживања [-]

(Палас 400) Латинске Америке у глобалној економији

University of Belgrano
Студије на универзитету / кампус Fleksibilno vreme 15 недеља February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Овај курс ће размотрити развој обрасце Латинској Америци од колонијалних времена до данашњих дана. Зависност од спољних фактора је подупире Латин Америца'с економски развој. Овај курс ће се фокусирати на конкретним питањима која одређује економски развој региона у целини, као и да у појединим земљама. [+]

Информације Семестра: Прва и Друга Сати упутства недељно: 4 Укупно Веекс: 15 Укупно сати наставе: 60 Курсеви преносиве ЕЦТС Курсеви се пренети на САД система Препорука: Позадина у економију ПЛУС Напредна говорни и писани енглески Опис курса Овај курс ће размотрити развој обрасце Латинској Америци од колонијалних времена до данашњих дана. Зависност од спољних фактора је подупире Латин Америца'с економски развој. Овај курс ће се фокусирати на конкретним питањима која одређује економски развој региона у целини, као и да у појединим земљама. Први део овог курса ће се фокусирати на економске историје. У другом делу, од ученика се очекује да изаберу једну земљу са листе земаља Латинске Америке и истраживања. Студија случаја дезена изабраног развоја земље и како економска историја фалсификована данашњи услови / питања / диспаритет / убацивање у свету ће се представити, како усмено - приближно 25 минута, а затим 10-15 дискусија - као и писане документе , оба са значајан вагати у укупном завршном разреду курса, као што се види у наставку. Трећи део курса ће се фокусирати на перспективу развоја у Латинској Америци, будући дилеме и стратегије за праћење. Захтеви курса присуство класа се захтева од свих студената на УБ. посећеност од 75% до класе је обавезно да одржи редовну статус студента. Електронски систем води рачуна о присуству. Ученици морају да клизи електронску картицу сваки час да се придржава се радног политиком. Учешће класа је веома важно; биће неколико дискусија класе, који ће у великој мери ослањају на учешће студената. Од студената се очекује да спроведе истраживање за дипломски рад и консултују дигиталну библиотеку (ЕБСЦО) за ту сврху. УБ држи до мишљења да плагијат представља интелектуалну крађу и представља озбиљно кршење прихватљивог понашања. Сваки студент ухваћен плагира ће одмах добити "заслуге" за све предмете које су предузете у семестру. Неће бити осовине прегледи за класе пада у дане државних празника. [-]

лето пеалит

University of Belgrano
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 5 недеља February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Програм Аргентина и Латинске Америке студије (ПЕАЛ) даје рок од 5 недеље студија у северној летње / јужног зиму (Јуније 22 - 23. јула) који се састоји од две опште класе вишег нивоа у латиноамеричких студија на нивоу од 300 наставника потпуно на италијанском. [+]

Kursevi u Argentini 2017. Програм Аргентина и Латинске Америке студије (ПЕАЛ) даје рок од 5 недеље студија у северној летње / јужног зиму (Јуније 22 - 23. јула) који се састоји од две опште класе вишег нивоа у латиноамеричких студија на нивоу од 300 наставника потпуно на италијанском. Лекције су четири пута недељно за 150 минута, и укључује укупно 60 сати. Потребан вам је најмање 14 студената за отварање програма. Курсеви (ПЕАЛИТ 329) култура и цивилизација Латинске Америке (ПЕАЛИТ 369) Економска историја Латинске Америке [-]

програм аргентинских и латиноамеричких студија (љуска)

University of Belgrano
Студије на универзитету / кампус Fleksibilno vreme 15 недеља February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Овај програм петнаест недеље семестра има богату и разноврсну палету курсеве из области: економије, историје, политичке теорије, социологије, уметности, књижевности, студија културе, економије и етике који уводе страних студената на темама које су специфичне за регион. Дизајниран за студенте, курсеви састаје два пута недељно, деведесет минута, и додати укупан трошак шездесет часова професора. [+]

Овај програм петнаест недеље семестра има богату и разноврсну палету курсеве из области: економије, историје, политичке теорије, социологије, уметности, књижевности, студија културе, економије и етике који уводе страних студената на темама које су специфичне за регион. Дизајниран за студенте, курсеви састаје два пута недељно, деведесет минута, и додати укупан трошак шездесет часова професора. курсеви (Палас 260) Танго Данце (ПЕАЛ 262) Латин Америцан Цултурал Студиес (ПЕАЛ 264) Латиноамеричко Биоскоп (ПЕАЛ 302) Савремена Аргентина уметности (ПЕАЛ 312) двадесетог века Латинске Америке Историја (ПЕАЛ 321) Латиноамеричка књижевност (ПЕАЛ 322) Аргентина Литература (ПЕАЛ 369) Економска историја Латинске Америке (ПЕАЛ 372) Аргентина Економска политика (ПЕАЛ 400) Латинска Америка и глобална економија (не нуди у 2016.) (ПЕАЛ 420) Родне студије у Латинској Америци (ПЕАЛ 430) Аргентина Цултурал Студиес (ПЕАЛ 442) прича о монструозни у Латинској Америци (ПЕАЛ 454) Латин Америцан друштва: Социал Мовементс (2016 пружа никакву 2) (ПЕАЛ 490) Савети тесина Курсеви ОУТ ОФ КАТАЛОГ (ПЕАЛ 330) Аргентина Цултурал Студиес (ПЕАЛ 331) Танго израз Буенос Аирес (ПЕАЛ 345) Аргентина отворено друштво (ПЕАЛ 346) Латиноамеричко политичка мисао (ПЕАЛ 350) Етика (ПЕАЛ 370) Аргентина Економска историја (ПЕАЛ 373) Социјална економија у Латинској Америци (ПЕАЛ 444) урбан Фиционес: Латин америчким градовима (ПЕАЛ 455) Политички системи: Латинска Америка популизам Шпански и португалски област у Пеал Курсеви шпански и португалски Програм Аргентине и латиноамеричких студија имају за циљ да промовише правилно обављање ученика у свом језика на страном језику. Курсеви испуњавају један, два или три пута недељно и приписује тридесет, шездесет или деведесет сати. (СПАН 120) Шпански Основни (ПОРТ 120) Основни Португалски (ПОРТ 121) Орална Производња Португалски (СПАН 150) Шпански интермедиат А (СПАН 155) Шпански Средњи Б (СПАН 156) Средњи Орални Производња (СПАН 220) Шпански унапређена је (СПАН 225) Шпански Напредна Б (СПАН 226) Напредна Орални Производња (ДИВ 217/317) Писмени Производња Средњи / Напредна (СПАН 320) Социолингвистика Курсеви ОУТ ОФ КАТАЛОГ (СПАН 230) Шпански за културно наслеђе (ДИВ 200/300) Писање Радионица / Шпански писање Радионица [-]

Programa de Estudios Latinoamericanos (PEL)

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

El PEL es una iniciativa de la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica de nuestra Universidad diseñado para abordar la realidad latinoamericana desde distintas disciplinas. [+]

Kursevi u Argentini 2017. El PEL es una iniciativa de la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica de nuestra Universidad diseñado para abordar la realidad latinoamericana desde distintas disciplinas. Este programa busca aportar el conocimiento de la problemática propia de nuestra región, más allá de los temas de Argentina, abriendo la mirada a aquellos trazos de la cultura, la historia, la economía, las artes y la política que constituyen partes fundamentales de nuestra identidad. Dentro de la variada oferta académica propuesta por las Facultades de la UCA, encontrarás en el PEL una oportunidad única de disfrutar una experiencia académica que te acercará a temáticas específicas que no encontrarás en ningún otro lugar del mundo. Pensado para los alumnos internacionales, estos cursos están también abiertos –como extensión- a todos los alumnos de nuestra Universidad. Si bien durante la Semana de Orientación recibirán información directamente de los profesores a cargo de cada curso, les damos la posibilidad de acceder al Guía de Contenidos Mínimos donde encontrarás el listado de todas las materias que conforman el PEL con una breve descripción de cada uca. Los cursos ofrecidos tienen una carga horaria similar y son convertibles a créditos dentro del marco del intercambio académico. La oferta académica del programa cuenta con cursos dictados en español y/o inglés. Para aprobar los cursos del PEL debes cumplir los mismos requisitos que para cualquier materia de la UCA: Asistir al menos al 75% de las clases. Aprobar los exámenes parciales y demás evaluaciones que establezca el docente en cada caso. Aprobar el examen o trabajo final que puede ser oral u escrito, según lo determine cada docente. [-]

El Movimiento de Solidaridad Social en Argentina y Problemática Social Sudamericana

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 1 семестар February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Este curso busca acrecentar y profundizar el conocimiento, en primer lugar, acerca de la acción solidaria social en general, con foco en Argentina principalmente y en segundo lugar, el conocimiento de la problemática social del continente partiendo del análisis de la problemática social y su abordaje solidario que se realiza en la República Argentina, incluida dentro del contexto de subdesarrollo continental sudamericano. [+]

Este curso busca acrecentar y profundizar el conocimiento, en primer lugar, acerca de la acción solidaria social en general, con foco en Argentina principalmente y en segundo lugar, el conocimiento de la problemática social del continente partiendo del análisis de la problemática social y su abordaje solidario que se realiza en la República Argentina, incluida dentro del contexto de subdesarrollo continental sudamericano. Para ello el curso desarrolla: Descripción; análisis y presentación del estado del debate contemporáneo acerca de los siguientes tópicos: Políticas sociales gubernamentales; acción social de la sociedad civil; acción social solidaria. Presentación del estado de la problemática social sudamericana. Análisis de causas del subdesarrollo social de los países sudamericanos y de sus consecuencias. Descripción y análisis de las modalidades sudamericanas de las problemáticas sociales y sus derivadas de: Pobreza; pobreza urbana, pobreza rural; grupos sociales indígenas; trabajo informal; migración involuntaria; discriminación; violencia en relación con el subdesarrollo social-económico; déficit habitacional; desnutrición infantil. Exposición de un panorama histórico de Sudamérica desde los puntos de vista social y político desde el periodo pre-hispánico hasta hoy. El curso se implementa siguiendo dos modalidades: Clases expositivas teóricas por parte del docente a cargo del curso, divididas temporalmente y por contenidos en aula. Clases con salidas para el contacto directo de los alumnos cursantes con los protagonistas de la acción solidaria y con el lugar donde ésta se realiza, utilizando como criterio de selección temáticas que son objeto de la acción solidaria ligadas a problemáticas donde las consecuencias del subdesarrollo económico característico de la región tienen mayor incidencia. Docente: Lic. Oscar Satol Kitashima (UCA). [-]

Estado y Religión en América Latina

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 1 семестар February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Introducción: sistemas de relación entre la comunidad política (Estado) y religiosa (iglesias) Iglesia y Estado en América Latina durante el período hispánico. [+]

Kursevi u Argentini 2017. EL CURSO Introducción: sistemas de relación entre la comunidad política (Estado) y religiosa (iglesias) Iglesia y Estado en América Latina durante el período hispánico. El surgimiento de los estados nacionales en América Latina y sus relaciones con la Iglesia. Evolución. Libertad religiosa y pluralismo religioso en América Latina. Desarrollo y desafíos actuales. La protección de la libertad religiosa en el sistema interamericano. El curso se dicta en español, con apoyo de proyecciones en power point para un más fácil seguimiento Requisitos del curso: se requiere una cultura general básica con conocimientos elementales de historia universal y americana e interés por las cuestiones sociales y políticas, que permitan situar los procesos históricos y comprender los conceptos jurídicos elementales que se darán durante el curso. Docente: Prof. Juan Gregorio Navarro Floria (UCA). [-]

Arte, Arquitectura e Identidad en América Latina

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 1 семестар February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

La geografía espiritual de América exhibe una densidad rica y profunda, extraordinaria tanto por la variedad de sus componentes originales cuanto por los resultados de su fusión. Es por ello que, si hubiese que destacar apenas uno entre los múltiples rasgos de tal perfil éste debería ser, sin duda, el mestizaje: [+]

EL CURSO La geografía espiritual de América exhibe una densidad rica y profunda, extraordinaria tanto por la variedad de sus componentes originales cuanto por los resultados de su fusión. Es por ello que, si hubiese que destacar apenas uno entre los múltiples rasgos de tal perfil éste debería ser, sin duda, el mestizaje: mestizaje de razas, de lenguas, de mitologías; mestizaje de religiones, filosofías, sistemas políticos, prácticas económicas, órdenes sociales; mestizaje de saberes científicos y esotéricos, tecnologías, gastronomías, artes y letras, arquitecturas. Mestizaje de Culturas. Este es un curso de introducción al arte y la arquitectura, diseñado especialmente para estudiantes de otras áreas académicas por lo que no es necesario tener conocimientos previos en el tema. En cada clase trataremos de aprender a “leer” las obras y poder comprender mediante el análisis que hay detrás de lo que vemos: cómo se generó la obra, en que contexto fue pensada, qué ideas representa, cuál es la historia personal de su autor y mucho más. Tendremos una clase semanal de 3 horas, dividida en dos partes (con un coffee break de 15 minutos). Durante el semestre realizaremos 2 visitas a museos, en el horario de clase. El sistema de evaluación está estructurado en 2 exámenes parciales (multiple choice) y un ensayo final que los estudiantes realizaran en las últimas dos semanas del curso. PROGRAMA 1. Las Culturas Precolombinas en Mesoamérica: Olmeca, Teotihuacán, Zapoteca, Mixteca, Maya, Tolteca, Azteca. 2. Las Culturas Precolombinas en América Andina: Chavín, Nazca, Paracas, Tiahuanaco, Mochica, Chimú, Inca. 3. El período Colonial: el Barroco mexicano (México, Puebla, Oaxaca). El Barroco peruano (Lima, Cusco, Arequipa).El Barroco brasileño (Salvador de Bahía, Río de Janeiro, Minas Gerais). 4. El período Colonial: las Misiones Jesuíticas (Argentina, Brasil, Bolivia y Paraguay) 5. El período Republicano (1810-1880). La influencia italiana. 6. Arquitectura Academicista (1880-1930). La influencia francesa. 7. Arquitectura Antiacademicista (Art Nouveau y Modernismo) 8. Neocolonial / Art Déco: una fusión entre Modernidad e Identidad 9. La Arquitectura Moderna (1930-1950): La escuela brasileña (Lucio Costa, Oscar Niemeyer, Affonso Eduardo Reidy). La escuela mexicana (Juan O’Gorman, Álvaro Obregón Santacilia, Luis Barragán). La escuela venezolana (Carlos Raúl Villanueva). La escuela argentina (Buenos Aires y su experiencia heterodoxa). 10. Modernidad y Arquitectura de Estado (1930-1955). Antecedentes europeos. Correlatos latinoamericanos (Argentina, México, Brasil). 11. Arte Moderno: la construcción de la identidad Latinoamericana. México (Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros, José Clemente Orozco, Frida Kahlo, Rufino Tamayo). Brasil (Tarsila do Amaral, Emiliano di Cavalcanti, Candido Portinari, Lassar Segall). Uruguay (Pedro Figari, Joaquín Torres García). Perú (José Sabogal, Enrique Camino Brent). Bolivia (Marina Núñez del Prado). 12. Arte Moderno en la Argentina. Docente: Arq. Fermín Labaqui (Universidad de Buenos Aires). [-]

Los Procesos Políticos y Sociales en América del Sur: Argentina, Chile, Brasil y Venezuela

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 1 семестар February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

El objetivo del curso es presentar en perspectiva comparada algunos aspectos de los procesos políticos de Argentina, Chile y Brasil y Venezuela desde 1950 a la actualidad. El curso combina la presentación histórica con el análisis de los fenómenos a partir de los enfoques teóricos propios de la ciencia política. Estos son la teoría de la modernización, el neo-institucionalismo, el enfoque de los clivajes y la teoría de la acción colectiva. [+]

Kursevi u Argentini 2017. El objetivo del curso es presentar en perspectiva comparada algunos aspectos de los procesos políticos de Argentina, Chile y Brasil y Venezuela desde 1950 a la actualidad. El curso combina la presentación histórica con el análisis de los fenómenos a partir de los enfoques teóricos propios de la ciencia política. Estos son la teoría de la modernización, el neo-institucionalismo, el enfoque de los clivajes y la teoría de la acción colectiva. El programa se organiza en torno a tres módulos principales: a) El reencuentro de América Latina con la democracia b) La aparición de nuevas formas de inestabilidad política diferentes al golpismo tradicional y vinculados en casos como Argentina a fenómenos de colapso económico. c) El resurgimiento de un nuevo populismo con manifestaciones paradigmáticas como la de Hugo Chávez. Tres reencuentros paradojales con la democracia, con la inestabilidad y con el populismo. Docente: Prof. Eugenio Kvaternik (Universidad del Salvador, Université Catholique de Louvain, Johns Hopkins University). [-]

Negocios Corporativos en América Latina

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 1 семестар February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

Negocios Corporativos en América Latina presentará los aspectos fundamentales y básicos de cuáles criterios emplean las empresas para realizar negocios, desde una perspectiva Latino Americana, con énfasis en realidad argentina, Al aplicar la teoría a casos y problemas concretos, considerando con el contexto local, ayudará a los alumnos a realizar actividades comerciales en la región. [+]

Negocios Corporativos en América Latina presentará los aspectos fundamentales y básicos de cuáles criterios emplean las empresas para realizar negocios, desde una perspectiva Latino Americana, con énfasis en realidad argentina, Al aplicar la teoría a casos y problemas concretos, considerando con el contexto local, ayudará a los alumnos a realizar actividades comerciales en la región. Los principales temas abordados incluyen: la relación riesgo-retorno criterios básicos utilizados para la toma de decisiones en las empresas plan de negocios técnicas de valuación impacto del contexto regional e internacional al hacer negocios Se requerirá activa participación en clase, basada en lecturas asignadas y discusión de los principales eventos y noticias financieras publicadas en los diarios y análisis de información y cotizaciones, brindada en páginas de Internet. Profesor: Mag. Alejandro Luis Alonso (UCA, Boston University). [-]

Cuento Latinoamericano Contemporáneo

Pontificia Universidad Católica Argentina
Студије на универзитету / кампус Redovne studije 1 семестар February 2017 Аргентина Буенос Ајрес

El seminario consiste en la lectura crítica y el análisis temático y formal de los cuentos latinoamericanos que mejor representan la diversidad del género en los siglos XIX, XX y XXI. Por un lado, exploraremos el cuento como género literario dentro de Latinoamérica a través de la teoría, las técnicas y la producción de los llamados “grandes maestros del cuento” –Quiroga, Cortázar, Borges, Rulfo, Donoso y García Márquez [+]

Kursevi u Argentini 2017. Descripción del curso: El seminario consiste en la lectura crítica y el análisis temático y formal de los cuentos latinoamericanos que mejor representan la diversidad del género en los siglos XIX, XX y XXI. Por un lado, exploraremos el cuento como género literario dentro de Latinoamérica a través de la teoría, las técnicas y la producción de los llamados “grandes maestros del cuento” –Quiroga, Cortázar, Borges, Rulfo, Donoso y García Márquez. Por otro lado, analizaremos el cuento en relación directa con la tradición literaria, el contexto social, el momento histórico y la búsqueda literaria específica de cada autor y movimiento. Prestaremos especial atención, aunque no exclusivamente, a los escritores del barroco y el neobarroco cubano –Alejo Carpentier, José Lezama Lima, Reinaldo Arenas y Virgilio Piñera- por ser esta generación un punto de inflexión en la literatura latinoamericana en general. Además, dedicaremos la última parte del curso al estudio de cuentos escritos por mujeres –Luisa Valenzuela, Cristina Peri Rossi y Zoé Valdés, entre otras– para evaluar el concepto de identidad –individual y social– y sus múltiples máscaras. Los cuentos serán abordados desde una perspectiva histórico-social, estética y teórica –aspectos estructurales, técnicos, literarios y estilísticos. A su vez, en algunos casos específicos, analizaremos la adaptación del texto a la pantalla para abrir así un diálogo entre literatura y cine. Objetivos: El objetivo principal de este curso es darles a los estudiantes la base social, el marco histórico y el movimiento estético relevantes para la lectura crítica de los textos. Además de entrenarlos en las técnicas del análisis textual, el seminario busca incentivar la producción de opiniones y comentarios personales para el desarrollo de un pensamiento crítico. Componentes de la nota final: Asistencia y participación en clase 35% Presentación oral y liderazgo 20% Trabajo creativo (escritura y comentario) 10% Examen final 35% Clases: Las clases tendrán un enfoque teórico-práctico. En ellas, se discutirán perspectivas críticas, teóricas y analíticas de los cuentos, las películas y los temas asignados. El estudiante encargado de la presentación oral del día será responsable de la introducción socio-histórica/estética del tema/autor en cuestión y de dirigir el intercambio de ideas. La discusión y el análisis de los cuentos y artículos leídos, y de las películas vistas de tares o en clase, tendrán diferentes formatos: charlas, debates, cuestionarios, guías de lectura y producción, ejercicios de aplicación, etc. Lo fundamental para el éxito de las clases es la interacción grupal, basada en los aportes individuales de los estudiantes, quienes deberán leer el material ANTES de venir a clase para poder incorporar ideas, opiniones, puntos de vista y comentarios que enriquezcan la lectura y el análisis en cada caso. La metodología será interactiva, comunicativa, comprensiva y crítica, de manera de facilitar, principalmente, la participación activa del estudiante. Docente: Prof. Clara M. Albertengo, PhD [-]

Општи енглески програм

Bridge Education Group
Студије на универзитету / кампус Redovne studije

[+]

cene [-]

мост пословни енглески институт

Bridge Education Group
Студије на универзитету / кампус Redovne studije

БридгеЕнглисх® центри нуде Генерал Енглисх, Бусинесс Енглисх и академских енглеског језика на четири центара у Сједињеним Америчким Државама, Аргентини и Чилеу. [+]

Kursevi u Argentini 2017. [-]